醫(yī)教協(xié)同破難題 改革創(chuàng)新育英才——醫(yī)院召開(kāi)臨床教學(xué)座談會(huì)共謀教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑

2025年4月16日，為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展要求，進(jìn)一步提升臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院在南區(qū)2號(hào)會(huì)議室組織召開(kāi)臨床教學(xué)困難與對(duì)策調(diào)研座談會(huì)。校黨委常委、副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)部主任魯超，校教務(wù)處、醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院代表及院領(lǐng)導(dǎo)班子出席會(huì)議，與各教研室主任、教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人深入交流，共同謀劃臨床教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

魯超強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)臨床教學(xué)在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性地位，以“五個(gè)結(jié)合”推動(dòng)教學(xué)改革：一是醫(yī)教協(xié)同與資源整合相結(jié)合；二是制度保障與文化引領(lǐng)相結(jié)合；三是過(guò)程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合；四是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合；五是近期突破與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合。要求全院上下統(tǒng)一思想，確保各項(xiàng)改革舉措落實(shí)落地，為建設(shè)高水平臨床醫(yī)學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)議指出，作為大學(xué)直屬附屬醫(yī)院和第一臨床醫(yī)學(xué)院，醫(yī)院在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面肩負(fù)重要使命，在實(shí)際教學(xué)工作中仍面臨諸多挑戰(zhàn)：一是醫(yī)教協(xié)同機(jī)制亟待完善，臨床工作與教學(xué)任務(wù)存在時(shí)間沖突；二是教學(xué)激勵(lì)機(jī)制不健全，教師教學(xué)積極性有待提高；三是教學(xué)督導(dǎo)體系需要優(yōu)化，質(zhì)量監(jiān)控力度不足；四是教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，傳統(tǒng)教學(xué)模式仍占主導(dǎo)；五是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教學(xué)能力培訓(xùn)體系不完善。

與會(huì)人員經(jīng)過(guò)深入研討，提出通過(guò)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、完善體制機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理、提升運(yùn)行效能，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、激發(fā)教學(xué)活力，加強(qiáng)師資建設(shè)、提升教學(xué)能力，完善督導(dǎo)體系，保障教學(xué)質(zhì)量等多舉措并舉發(fā)力，持續(xù)提升臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本次座談會(huì)標(biāo)志著我院臨床教學(xué)改革進(jìn)入新階段。醫(yī)院將以此為契機(jī)，制定實(shí)施方案，定期督導(dǎo)推進(jìn)，全面提升臨床教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)新時(shí)代卓越醫(yī)學(xué)人才作出更大貢獻(xiàn)。